Approche pédagogique
L’OMS a recours à la méthode Scholar depuis 2016 afin de soutenir le renforcement des capacités des pays pour la vaccination. Cette approche s’appuie sur des pédagogies participatives prônant l’application de l’apprentissage, des programmes d’accélération en leadership et en mentorat, et d’autres méthodologies collaboratives. Développée par la Fondation Apprendre Genève, elle vise à soutenir le renforcement des capacités et d’action, dans les domaines de la santé publique et de l’humanitaire. Elle intègre des communautés de pratique, la co-construction du savoir et la revue par les pairs dans le cadre d’un apprentissage complexe axé sur la construction de projets.
Que signifie être un Scholar OMS ?
Les apprenants des cours OMS Scholar sont appelés des « Scholars ». Ceux qui ont complété avec succès au moins un cours OMS Scholar deviennent des Anciens et sont invités à rejoindre le réseau OMS Scholar. Certains Anciens choisissent de devenir des Accompagnateurs OMS Scholar afin d’apporter leur soutien aux nouveaux Scholars.
Les Scholars ayant complété avec succès un cours peuvent être invités à rejoindre l’Accélérateur d’impact, un nouveau système pour traduire les résultats d’apprentissage en actions concrètes et en résultats susceptibles d’aboutir à un impact mesurable.
Quelles sont mes chances d’être admis au cours ?
L’OMS sélectionne les candidats en se fondant sur l’information fournie par chacun d’eux au cours de la phase de sélection. Prenez le temps de fournir des informations précises et complètes. Chaque cours implique la réunion de certains critères spécifiques, mais les candidatures sont étudiées au cas par cas. Examinez bien les critères énoncés. Si vous ne remplissez pas un des critères mentionnés, il est peu probable que l’OMS vous sélectionne. Lisez avec attention les informations contenues dans l’annonce, comme par exemple le temps d’apprentissage requis.
Si votre candidature a été refusée, cela ne préjuge en rien du résultat d’une nouvelle candidature.
Les candidats recommandés par le personnel de l’OMS, par les directeurs du PEV d’un pays ou par les Anciens (qui ont complété au moins un cours OMS Scholar) auront la priorité, si leur candidature répond aux critères énoncés.
Exigences techniques
Les candidats devront s’assurer de répondre aux conditions suivantes :
- Technologie de l’information : vous devrez régulièrement accéder au cours en ligne (de préférence chaque jour). Les apprenants doivent disposer d’une connexion internet fiable et d’un navigateur standard de moins de deux ans (Firefox, Safari ou Chrome). Les utilisateurs d’Internet Explorer et de Microsoft Edge devront utiliser pour le cours un navigateur standard. Les utilisateurs de mobiles doivent utiliser Google Chrome Mobile en mode bureau lorsqu’ils souhaitent travailler sur les projets du cours.
- Lorsque vous travaillez avec des données, l’utilisation d’Excel est susceptible d’être requise, de préférence depuis le bureau d’un ordinateur.
- Des lignes directrices spécifiques seront données à ceux étant limités au niveau de la bande passante, dont la connexion internet est intermittente ou susceptible d’être interrompue.
- Langages : les cours seront donnés en français ou en anglais. Les apprenants s’engagent à prévoir du temps supplémentaire s’ils ont des difficultés de rédaction dans la langue du cours.
Qui sont les Accompagnateurs ?
Pour chaque cours, les apprenants peuvent bénéficier du soutien d’un Accompagnateur OMS Scholar. Ce sont des professionnels de la vaccination qui se sont portés volontaires afin d’aider leurs pairs. Ils savent ce que cela représente de travailler à temps plein et de participer en même temps à un cours exigeant. Parce qu’ils sont eux-mêmes des praticiens, les Accompagnateurs sont des intervenants clés qui peuvent vous épauler et vous aider à réussir les cours OMS Scholar.
Les Accompagnateurs disposent ou non d’une expérience spécifique dans le sujet d’un cours. L’expertise en la matière sera fournie par l’OMS. Les Accompagnateurs sont là pour vous aider à compléter les phases d’intégration et d’orientation dans Scholar. Ils vous guideront au fil de votre apprentissage, vous aiderons à utiliser les plateformes, à mieux appréhender les missions et ce que vous devez faire par la suite.
- Les apprenants pourront solliciter l’aide d’un Accompagnateur.
- Certains apprenants se verront assigner un Accompagnateur s’il s’avère qu’ils en ont besoin.
Les Accompagnateurs et les Scholars recevront des lignes directrices afin de s’assurer que leur échange soit ciblé et productif.
Outre leurs échanges avec l’équipe pédagogique et les Accompagnateurs, les Scholars seront également invités à tisser des liens entre eux, afin d’apprendre ensemble et de se soutenir, mais également pour insuffler de la passion et de l’engagement dans notre volonté collective d’améliorer la vaccination.
Ensemble, en tant que communauté d’apprentissage, nous nous soutiendrons et nous renforcerons notre travail dans nos pays respectifs afin d’améliorer les activités de vaccination.
Code de conduite
La communauté OMS Scholar est dévolue à l’apprentissage et à la création du savoir. Nous considérons l’intégrité comme le ciment d’une collaboration efficace. Par conséquent, notre communauté s’appuie, dans le cadre de notre travail et de nos interactions, sur l’honnêteté.
Les membres de la communauté OMS Scholar s’engagent à produire dans le cadre des cours un travail respectant le principe d’intégrité, à savoir un travail qui cite ses sources dans le respect des normes universitaires et du droit de la propriété intellectuelle, reconnaissant de façon transparente la contribution, les idées, les découvertes, les interprétations et les conclusions des autres.
Le fait de tricher dans le cadre de missions ou projets, de plagier ou de déformer les idées ou le langage d’un tiers, de falsifier des données, ou toute autre forme de déloyauté, constitue une violation des règles de la communauté et plus largement de l’éthique en vigueur dans le monde de la vaccination.
Les apprenants OMS Scholar doivent strictement adhérer au code de conduite. La violation dudit code est susceptible de déboucher sur l’expulsion du cours et la perte de la certification (y compris les certificats précédents). Votre employeur pourrait également être averti.
Recherche et évaluation
L’OMS examinera les projets développés par les Scholars et pourra envisager de les utiliser dans le cadre de ses communications, activités promotionnelles ou formations. Le cas échéant, l’OMS vous contactera pour demander votre accord et, si cela est nécessaire, pour régler tout problème spécifique lié à son contenu. Les apprenants pourront également être invités à participer à des recherches universitaires menées par la Fondation Apprendre Genève ainsi qu’aux recherches réalisées par cette dernière afin d’évaluer l’efficacité de cette initiative d’apprentissage.
La participation à ces activités est totalement facultative et vous pouvez décider à tout moment d’arrêter d’y prendre part. En cas de refus d’un apprenant, ses données ne seront pas collectées à des fins de recherche. Le fait de participer ou non n’aura aucun effet sur l’évaluation de vos performances dans le cadre de vos relations présentes ou futures avec l’OMS ou ses partenaires.
