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WHO Data Improvement Plan (DIP) Webinar 02: Data for coverage and equity (recording and resources)

GENEVA, 2 October 2019 – The purpose of this webinar was to present and explain the data that are collected at global level, how these data are used, and where you can find them.

Panelists: Marta Gacic-Dobo and Jan Grevendonk (WHO)

View and download the resources for this webinar

Specific topics in the session include:

  • The Joint Report Form;
  • WHO and UNICEF Estimates of National Immunization Coverage (WUENIC); and
  • The Health Equity Assessment Toolkit: an online resource to visualize inequalities in health outcomes in your country, according to surveys

We also showed how to locate these resources that may be used to inform the development of Data Improvement Plans.

The Data Improvement Plan’s webinars are open to everyone. If we reach capacity (1,000 participants), you can still participate in the event on our Facebook page, where it will be broadcast on Facebook LIVE.

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WHO Data Improvement Plan (DIP) Webinar 01 on data improvement plans (recording and resources)

GENEVA, 25 September 2019 – Have you ever wondered:

  • What the first steps are towards developing a data improvement plan?
  • Why unpacking observations and issues are important before thinking about recommendations and activities?
  • What makes a good plan and what are the key considerations when developing one?

Here is the recording of the first webinar for Data Improvement Planning. In this webinar, we:

  1. walk through what it takes to develop a Data Improvement Plan,
  2. share good examples taken from real country plans
  3. highlight some of the most often observed challenges along the way.

Presenters: Jan Grevendonk (WHO) and Riswana Soundardjee (GAVI)

Click here to download the resources for this webinar

The Data Improvement Plan’s webinars are open to everyone. If we reach capacity (1,000 participants), you can still participate in the event on our Facebook page, where it will be broadcast on Facebook LIVE.

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EVENTO ESPECIAL: Seminario en línea sobre registros nominales de vacunación electrónicos (RNVe)

Nos complace invitarle al Seminario en línea sobre registros nominales de vacunación electrónicos (RNVe) con la Dra. Martha Velandia el 2 de octubre de 2:00 a 3:00 pm (Hora EST – de Estados Unidos ). Revise la hora local en este enlace

La sesión en línea estará abierta para el público en general. 

Por favor, sírvase invitar y compartir esta información con sus colegas.

Los registros nominales de vacunación electrónicos (RNVe) son herramientas que facilitan el monitoreo de los calendarios individuales de vacunación y el almacenamiento de historiales individuales de vacunación y por lo tanto ayudan a mejorar el desempeño del Programa Ampliado de Inmunización (PAI) en cuanto a cobertura y eficiencia.

Este evento especial de la OMS/OPS ha sido diseñado para apoyar a los directores del PAI y a sus equipos de trabajo en la implementación de sistemas de información relacionados con el RNVe con fundamento en la orientación de la OMS/OPS en este tema.

Por favor vea este mensaje de la Dra. Martha Velandia sobre este evento especial. Este mensaje está especialmente dirigido a todas las personas que han solicitado al curso en español de certificación en Registros Nominales de Vacunación Electrónicos (RNVe).

La evidencia sugiere que los RNVe son herramientas económicas que ayudan a aumentar la cobertura, mejorar la puntualidad en la vacunación, reducir la revacunación por la imposibilidad de verificar inmunizaciones previas y proveen datos confiables para la toma de decisiones, por ejemplo dónde ubicar personas no vacunadas para garantizar el derecho a la vacunación equitativa.

Los RNVe también permiten monitorear el proceso de vacunación con miras a optimizar las actividades auxiliares. 

El progreso hacia el desarrollo y la implementación de los RNVe se origina en los avances alcanzados tanto en los programas de vacunación como en las tecnologías de información y comunicaciones, la conectividad y los requisitos de información del PAI.

El desarrollo del RNVe, su implementación a nivel nacional y principalmente su sostenibilidad no son procesos fáciles, rápidos o económicos.  Sin embargo, la experiencia generada por múltiples proyectos de desarrollo del RNVe y el éxito de algunos de los programas, pueden ser utilizados como fuentes de mejores prácticas y pueden brindar muchas lecciones aprendidas.

Documento principal

REGISTRO NOMINAL DE VACUNACIÓN ELECTRÓNICO: Consideraciones prácticas para su planificación, desarrollo, implementación y evaluación. Organización Panamericana de la Salud, 2017.

  • Este documento ofrece una visión general de la planificación, el diseño y las etapas de implementación de un sistema de RNVe para despejar el camino de los países que están considerando embarcarse en este viaje o ya lo han iniciado. 
  • El documento presenta conceptos importantes, ejemplos, experiencias de país, estudios de casos, herramientas (tales como listas de comprobación y formatos de evaluación de la calidad de datos, entre otros), así como preguntas y consideraciones prácticas para facilitar la toma de decisiones en cada etapa de desarrollo e implementación del sistema de RNVe. 
  • Los temas específicos contemplan: 1) Contexto de los sistemas de información de salud; 2) Contexto de los registros nominales de vacunación; 3) Planificación estratégica, operativa y estimación de los costos asociados; 4) Elementos necesarios de un registro nominal de vacunación electrónico (RNVe) para su implementación y la obtención de resultados; 5) Encontrar la solución correcta a la hora de tomar la decisión sobre la implementación del RNVe; 6) Monitoreo y evaluación de la calidad de datos de un RNVe; 7) Enfrentar los desafíos futuros; 8) Ética.


SPECIAL EVENT: Meeting everyone’s needs in humanitarian emergencies

The Geneva Learning Foundation and CARE International are pleased to offer this special event open to all.

How is your organisation doing with gender equality during humanitarian emergencies?

During this special event, you will learn from Isadora Quay, CARE International’s global coordinator for gender in emergencies, how Rapid Gender Analysis (RGA) can help equip your organisation to meet standards on gender equality, even in complex emergencies.

The revised IASC Gender Handbook recommends Rapid Gender Analysis (RGA) as the approach to gender analysis in emergencies. 

Date and time: Friday 27 September 2019 at 14h (2 PM) Geneva (check time)

This event will also launch the call for applications to the Gender Scholar Programme, a new partnership between CARE International and the Geneva Learning Foundation, and its first course on RGA.

In this short video, Isadora Quay introduces herself and explains why she is excited about this upcoming RGA course.

Invitation: WHO Scholar webinar series for immunization data improvement

The WHO Scholar programme is pleased to invite you to the second edition of its webinar series on immunization data improvement.

Webinar 1. Data improvement plans

  • Wednesday 25 September 2019 2:00-3:30 pm (14:00-15:30) Geneva (check time)
  • Topic: Data improvement plans

Webinar 2. Data for coverage and equity

  • Wednesday 2 October 2019 2:00-3:30 pm (14:00-15:30) Geneva (check time)
  • Topic: Data for coverage and equity

Webinar 3. Data use culture and workforce development

  • Wednesday 9 October 2019 2:00-3:30 pm (14:00-15:30) Geneva (check time)
  • Topic: Data use culture and workforce development

Webinar 4. Denominators

  • Wednesday 16 October 2019 2:00-3:30 pm (14:00-15:30) Geneva (check time)
  • Topic: Denominators

Webinar 5. Health Management Information Systems

  • Wednesday 6 November 2019 2:00-3:30 pm (14:00-15:30) Geneva (check time)
  • Topic: Health Management Information Systems

Webinar 6. Digital systems for immunization

  • Wednesday 13 November 2019 2:00-3:30 pm (14:00-15:30) Geneva (check time)
  • Topic: Digital systems for immunization

What if the webinars are full? These events are open to everyone. You can also participate in these events on our Facebook page, where it will be broadcast on Facebook LIVE.

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Invitation: Une série de webinaires pour réduire les inégalités et améliorer la couverture vaccinale

Êtes-vous déterminé à réduire les inégalités et à améliorer la couverture vaccinale dans votre pays?

Le programme Scholar de l’OMS a le plaisir de vous inviter à:

  • assister à la série de webinaires sur la réduction des inégalités et l’amélioration de la couverture vaccinale
  • partager l’invitation avec vos collègues et réseaux de confiance

À qui s’adressent ces webinaires?

Inscrivez-vous à ces webinaires uniquement si:

  • Vous êtes réellement déterminé(e) à réduire les inégalités et à améliorer la couverture vaccinale.
  • Vous êtes sûr d’y assister.

Pourquoi l’Organisation mondiale de la santé propose-t-elle cette série de webinaires?

L’OMS reconnaît que les pays peuvent avoir besoin de soutien pour planifier et mettre en œuvre les stratégies et activités incluses dans les directives.

Plusieurs stratégies nouvelles pour réduire les inégalités et améliorer la couverture vaccinale et leurs documents d’orientation connexes ont été élaborées par l’OMS sur la base des directives SPMVS (Stratégies et pratiques mondiales de vaccination systématique) et AcD (Atteindre chaque district).

Le programme Scholar de l’OMS propose donc une série de webinaires ouverts à tous, centrés sur quatre thèmes relevant du cadre général des SPMVS :

  1. Réduire les occasions manquées de vaccination (MOV).
  2. Renforcer la vaccination au cours de la deuxième année de vie (2YL).
  3. Intégrer la vaccination tout au long de la vie et à l’occasion d’autres interventions sanitaires.
  4. Vaccination en milieu urbain et autres stratégies ciblées visant à réduire les inégalités de couverture vaccinale en milieu urbain.

Ces webinaires ouverts et interactifs :

  • visent à répondre à la question « Comment faire… ? » avec des méthodes et des exemples pratiques.
  • soutiennent la progression des apprenants, qui seront en mesure de dialoguer directement avec les présentateurs .
  • seront également ouverts à ceux qui ne suivent pas le cours, sans limite du nombre de participants.

Qui peut en bénéficier ?

Ces webinaires peuvent vous être bénéfiques si…

  • Vous travaillez au ministère de la Santé ou pour une agence partenaire du programme national ou sous-national du PEV ou vous faites partie du personnel du PEV de l’OMS dans un bureau national.
  • Vous participez aux processus de planification nationaux ou sous-nationaux (cMYP, planification annuelle, planification GAVI).
  • Vous êtes motivé pour mettre en oeuvre des idées novatrices dans le but de réduire les inégalités et d’améliorer la couverture vaccinale dans le contexte de votre pays.
  • Vous avez des idées novatrices mais vous avez besoin de soutien pour passer de l’idée à l’action.

La participation à ces webinaires est fortement encouragée pour tous les apprenants du cours OMS Scholar de certification niveau 2 visant à réduire les inégalités et à améliorer la couverture.

Webinaire 1. Travailler ensemble : un guide pour l’intégration des services de vaccination tout au long de la vie

  • 3 octobre 2019 à 14h, Genève (vérifier l’heure)
  • Sujet: Travailler ensemble : un guide pour l’intégration des services de vaccination tout au long de la vie, OMS 2018.
  • Présentateur : Daisy Trovoada (OMS)

Webinaire 2. Vaccination en milieu urbain – Manuel à l’intention des personnes qui souhaitent remédier aux inégalités de couverture vaccinale en milieu urbain

  • 4 octobre 2019 à 14h, Genève (vérifier l’heure)
  • Sujet : Vaccination en milieu urbain – Manuel à l’intention des personnes qui souhaitent remédier aux inégalités de couverture vaccinale en milieu urbain
  • Présentateur : Blanche Anya (OMS)

Webinaire 3. La stratégie de réduire les occasions manquées de vaccination (OMV)

  • 10 octobre 2019 à 14h, Genève (vérifier l’heure)
  • Sujet : La strategie de réduire les occasions manquées de vaccination (OMV).
  • Présentateur : Laura Nic Lochlainn (OMS)

Webinaire 4. Établir et renforcer la vaccination au cours de la deuxième année de vie

  • 11 octobre 2019 à 14h, Genève (vérifier l’heure)
  • Sujet : Établir et renforcer la vaccination au cours de la deuxième année de vie, OMS 2018
  • Présentateur : Jose Biey (OMS)

Webinaire 5. Séance de questions/réponses: Vaccination en milieu urbain – Manuel à l’intention des personnes qui souhaitent remédier aux inégalités de couverture vaccinale en milieu urbain

  • 6 novembre 2019 à 16h, Genève (vérifier l’heure)
  • Sujet : Séance de questions/réponses: Vaccination en milieu urbain – Manuel à l’intention des personnes qui souhaitent remédier aux inégalités de couverture vaccinale en milieu urbain
  • Présentateur : Blanche Anya (OMS)

Webinaire 6. Séance de questions/réponses: Travailler ensemble : un guide pour l’intégration des services de vaccination tout au long de la vie

  • 7 novembre 2019 à 14h, Genève (vérifier l’heure)
  • Sujet: Séance de questions/réponses: Travailler ensemble : un guide pour l’intégration des services de vaccination tout au long de la vie, OMS 2018.
  • Présentateur : Daisy Trovoada (OMS)

Webinaire 7. Séance de questions/réponses: La stratégie de réduire les occasions manquées de vaccination (OMV)

  • 14 novembre 2019 à 14h, Genève (vérifier l’heure)
  • Sujet : Séance de questions/réponses: La strategie de réduire les occasions manquées de vaccination (OMV).
  • Présentateur : Laura Nic Lochlainn (OMS)

Webinaire 8. Séance de questions/réponses: Établir et renforcer la vaccination au cours de la deuxième année de vie

  • 15 novembre 2019 à 14h, Genève (vérifier l’heure)
  • Sujet : Séance de questions/réponses: Établir et renforcer la vaccination au cours de la deuxième année de vie, OMS 2018
  • Présentateur : Jose Biey (OMS)

Invitation: Une série de webinaires Scholar sur l’amélioration des données de la vaccination

Le programme OMS Scholar a le plaisir de vous inviter à la deuxième édition des webinaires pour l’amélioration des données de la vaccination.

Webinaire 1. Plans d’amélioration des données

  • Mercredi 9 octobre 2019 12h00-13h30 Genève (vérifier l’heure)
  • Sujet: Plans d’amélioration des données

Webinaire 2. Couverture vaccinale et équité

  • Mercredi 16 octobre 2019 12h00-13h30 Genève (vérifier l’heure)
  • Sujet : Couverture vaccinale et équité

Webinaire 3. Améliorer l’utilisation des données au niveau du service

  • Mercredi 6 novembre 2019 12h00-13h30 Genève (vérifier l’heure)
  • Sujet : Améliorer l’utilisation des données au niveau du service

Webinaire 4. Les dénominateurs / GIS

  • Mercredi 13 novembre 2019 12h00-13h30 Genève (vérifier l’heure)
  • Sujet : Les dénominateurs / GIS

Webinaire 5. Les systèmes nationaux d’information de santé (SNIS)

  • Mercredi 20 novembre 2019 12h00-13h30 Genève (vérifier l’heure)
  • Sujet: Les systèmes nationaux d’information de santé (SNIS)

Webinaire 6. Les systèmes numériques pour la vaccination

  • Mercredi 27 novembre 2019 12h00-13h30 Genève (vérifier l’heure)
  • Sujet : Les systèmes numériques pour la vaccination

Ces événements sont ouverts à tous. Vous pouvez également participer aux webinaires depuis notre page Facebook, où ils seront diffusés sur Facebook LIVE.

Vous voulez en savoir plus sur le programme Scholar de l’OMS? Cliquez ici.

Avez-vous un intérêt pour les registres numériques de vaccination (RNV)?

La Fondation Apprendre Genève a le plaisir d’annoncer le lancement par l’Organisation pan-américaine de la Santé (OPS) de son programme Scholar, avec un cours inaugural en espagnol sur le thème des registres numériques de vaccination (RNV).

Si vous souhaitez suivre ce cours en anglais ou en français, nous vous invitons à déclarer votre intérêt. Accédez au formulaire…

Veuillez partager cette invitation avec vos collègues et réseaux de confiance.

Lorsque vous enregistrez votre déclaration d’intérêt, le lien pour télécharger la publication “Registre numériques de vaccination: considérations pratiques pour la planification, le développement, la mise en œuvre et l’évaluation, 2018” (en anglais) s’affiche à l’écran.

Si vous parlez espagnol ou travaillez avec des hispanophones, vous trouverez l’annonce complète du cours et le dossier de candidature via ce lien

Are you interested in Electronic Immunization Registries (EIR)?

The Geneva Learning Foundation is pleased to announce that the Pan-American Health Organization (PAHO) has just launched its Scholar programme with an inaugural course in Spanish on the topic of electronic immunization registries (EIR).

If you would be interested in taking this course in English or in French, please complete this form to express your interest.

Upon registering your interest, the link to download the publication Electronic Immunization Registry: Practical Considerations for Planning, Development, Implementation and Evaluation, 2018 will be displayed on your screen.

If you are a Spanish speaker or work with Spanish speakers, you will find the full course announcement via this linkPlease share this call for expressions of interest with your trusted colleagues and networks.

Obed Nuobe: Project acceleration leads to more pregnant women vaccinated in Suaman District, Ghana

GENEVA, 2 August 2019 (The Geneva Learning Foundation) – Obed Nuobe has been a Health Information Officer in the Suaman District, Ghana, since 2015. In July 2019, he completed the “Reducing Inequities and Improving Coverage” Scholar course.

He is one of more than 600 Alumni of the WHO Scholar programme from 53 countries who joined the Impact Accelerator last month, signing a Pledge to “work with others to transform projects led by Scholars into action and results that will improve immunization outcomes.”

Obed Nuobe

“When I analysed the data in our District, I saw that only 51.7% of pregnant women received the Td2 + vaccines in 2018. Our target was 80% – and we were a long way from meeting it.”

“Our expected pregnancy rate shows that we should be vaccinating about 93 women per month to meet the annual target. We averaged 47. Yet 95% of pregnant women who visit our health facilities are checked for HB and tested for HIV. So there was a gap in the system somewhere.”

“The District Health Director and Management team were enthusiastic to change this. We met with midwives and community health nurses in April 2019.”

“The new maternal health booklet includes space for Td 1-Td 5 , so it is easy to see whether someone has been vaccinated when they go for an ante-natal check-up (ANC)”

“But the midwives thought that they were not allowed to give vaccinations. We also found out that ANC days were conducted without Td vaccines and most women went away without seeing Community Health Nurses due to long waiting times, or the Nurse not vaccinating that day.”

“We confirmed that midwives can give the Td vaccines. We supported the facilities to make a list of defaulters, and made it available so that when women go for ANC or check-up, midwives could easily see who was missing the vaccination, and get them vaccinated.”

“I also had to visit two facilities whose midwives had not been at our meeting in April to share this information with them.”

“In May 2019 we vaccinated 104 pregnant women, and in June 82: a lot better than the 47 we were achieving before. I have developed a weekly reporting form, so that we can track data as we go, rather than waiting for the end of the month.”

“Very few districts in Ghana meet the target of 80% of pregnant women reached with the Td2 + vaccines. If we can show the impact of what we have done, we hope our approach will be adopted by other Regions, and then nationally.”

“For me, it was important to engage with the District health management team for them to give remedial input into my plans. We do not have resources for now, but we can go around the system to continue to improve it!”

What difference did the Impact Accelerator make?

“I had started implementing my project before the Accelerator [launch pad, a four-week exercise] began,” explains Obed. So what difference did it make to work with Scholars from Ghana and other countries, all of them working to implement projects that began as course work? “It was very positive that the Accelerator kept tracking progress of my project and asking for the next steps.”

“The Ghana Scholars country group [formed by the country’s Alumni during the Impact Accelerator] meets every Sunday evening. We are expected to tell other group members what we have done in the previous week. We also give input to other Scholars facing challenges in implementing their projects.”

“The best thing about the Accelerator exercise was the focus on action on the ground, rather than theory and planning.”

This article was first posted on the Impact Accelerator, a new platform open to Scholar Alumni who have pledged to work together to achieve impact.

About the WHO Scholar programme

The Geneva Learning Foundation’s Scholar Approach is a state-of-the-art evidence-based package for capability development required to lead complex change. This unique Approach has already been shown to not only enhance competencies but also to foster collaborative implementation of transformative projects that begin as course work and end with impact.

  • WHO has used the Scholar Approach since 2016 to support country-level action planning and capability development to improve immunization outcomes:
  • The WHO Scholar programme’s network is growing rapidly, with 4,467 English speakers and 2,968 Francophones from 90 countries having participated in the programme’s activities.
  • Working together, Scholars have used WHO guidelines to develop more than 2,000 peer-reviewed, context-specific projects, with over 90% reporting that they routinely use what they learned from the programme.
  • Over 400 programme participants have served as Accompanists, supporting their peers and exercising leadership in new ways that challenge failed, conventional training-of-trainer and cascade models.
  • In some countries, Scholars have spontaneously initiated informal, self-led and motivated groupings of professionals operating across agencies that may provide a different kind of lever for systemic change than traditional top-down approaches to addressing immunization challenges.
  • Building on these emergent dynamics, Scholars are now being invited to join the first Impact Accelerator, working with colleagues from their country toward collaborative project implementation.
  • The programme is fully digital, with no upper limit to the number of participants, and has mobilized participants without having to offer per diem, travel, or hotel accommodation.

The WHO Scholar programme is being developed by the Geneva Learning Foundation and its partners for the World Health organization, with support from the Bill and Melinda Gates Foundation (BMGF).